Les livres sont si grands, ils nous dépassent, on joue avec ou on les parcourt, une histoire se trame.
Le matériel
Apporté par les professionnels, les enfants et les parents :
Des grandes plaques de carton épais
De la ficelle
Des livres
L’installation
Il faut commencer par construire des livres géants.
La reliure orientale est adaptée, pour ceux qui veulent s’y mettre…
Installez les grand livres un peu au hasard, en ligne par taille ou de bout en bout pour qu’ils forment un labyrinthe, debout grand ouverts etc.
Une variante : pour évoquer les feuilles d’un livre, confectionnez et suspendez une guirlande de feuilles d’arbres au-dessus de l’installation.
L’expérience
Les enfants se cachent sous un livre, rampent d’un livre alcôve à un autre, réapparaissent d’un coup.
Certains iront se lover dans les feuilles pour lire au calme.
Dans un livre debout ou sous un livre posé comme une tente, on retrouve un copain.
Bien installé dans un livre géant, les enfants peuvent se lancer dans le récit de leur histoire personnelle, ils chuchotent pour eux et même rigolent de leurs idées.
Quand le livre s’affaisse, c’est la surprise, ça devient une autre affaire.
La proposition pédagogique
Le livre devient autre chose : un refuge, une cachette, un parcours…
Il rappelle les livres que l’on lit, donc les histoires, les émotions. Ainsi l’installation incite à se souvenir d’une histoire, à en imaginer une, ou à se mettre dans l’état d’esprit d’une lecture.
Tout le corps est sollicité, invité à se promener, à explorer. La surprise semble être à tous les coins de livre. Les enfants peuvent déménager les grands livres, en y mettant un paquet d’énergie et de volonté, en accueillant le hasard des déplacements, ou en s’acharnant à construire un aménagement bien précis.
